多重人格

人本：中輟的責任 在大人身上

〔記者陳宣瑜、胡清暉／台北報導〕偏遠地區學校廢校或併校是否會讓學生行為偏差，造成中輟生增加？乘風少年學園執行長林哲寧擔心，環境的變動會影響學生就學意願；中央警察大學專任副教授葉毓蘭認為，廢校對偏遠地區學生是不公平的，只會增加弱勢家庭學生的求學成本，增加輟學機率，衍生日後社會問題。

學者指廢校對學生不公平

林哲寧指出，廢校或併校如同轉學一樣，學生面對環境的變動，必須要花時間去適應，中輟是很多不良行為結成的果，若學生在變換環境的過程中產生不安全感，難以融入新團體，上學變得不快樂，加上外在誘惑，很難保證學生行為不會因此產生偏差。

葉毓蘭表示，馬總統的講法乍聽之下似乎有點邏輯跳躍，但卻符合犯罪學上應該及早做防範的理論。廢校或併校確實會造成原來學生的通勤時間增加和求學壓力，影響學生求學成就，若因此中輟棄學，日後的社會負擔會更巨大，才會有今天省了一塊錢，日後要多花上一百元蓋監獄的說法。

葉毓蘭指出，政府與企業追求利益的立場不同，必須要將納稅所得照顧所有人民，犯罪學理都特別強調，應在學生人格養成時期給予最佳照顧，以免產生偏差，將來造成社會更大的成本。

人本教育文教基金會執行長馮喬蘭認為，中輟生的樣貌很多，用變壞、犯罪等負面觀感來看待，對於解決問題沒有幫助，政府及學校應該思考的是，為什麼學校無法提供學生足夠的學習興趣？為什麼有困難的家庭無法獲得足夠的資源？

馮喬蘭強調，廢校或併校將導致上學距離拉長，確實可能是造成中輟生的影響因素之一，但是，真正的癥結在於家庭已存在問題、孩子本身的學習意願，因此，站在教育的立場，一定要把中輟的責任放在大人身上，才能真正解決問題。